老師在課堂上提到，GT理論不管對錯，只要形成理論就好，但必須說出一套理由來(自圓其說)。
之前針對美校園喋血案/趙承熙心態之研究，收集資料做分析，從開放編碼→選擇性編碼→理論樣本，這一連串的過程，經過親自體驗才知道真是不簡單(粉難吶!)尤其是到最後階段(形成理論)，感覺就好像是〝孕婦難產〞...。
透過三角檢核產生出的結論，假設:趙承熙因校園霸凌、文化環境因素及自我認同的關係，最後終導致此悲劇(槍擊事件)的發生。
個人認為加害者(個案)，除非是精神異常者，在無法控制個人的行為之下(不定時炸彈)，犯下此慘案，屬個人因素之；反之，則不單純是個人之因素而已，個案周遭之人、事、物皆是促成慘案發生之因素，應深思與檢討。
看了數張畢業照片，對老師有個小小的建議，就是.......
老師偶而也可以〝開懷大笑〞一下，不要只是微笑(小笑)而已，大笑(又不是〝起笑〞)對身體健康有幫助哦!每張照片老師都笑的好含蓄喔!不像我們班上大部分同學，樂翻天了。對了，是我們畢業又不是老師畢業......總之，記得笑口常開!
感謝這一年來，老師對我們的教導，班上同學對於老師的上課方式，皆抱著肯定的態度，我喜歡，大家都喜歡，真的喔!畢業的心情，真是五味雜陳.....有喜悅、有不捨，畢竟，是四年不是四天不是四小時而已，我會懷念老師與同學的，以後大家各忙各的，想再相聚就沒那麼頻繁、容易了。
